1. Пояснительная записка
Рабочая программа по естествознанию для 5–6 классов составлена в
соответствии с требованиями ФГОС и направлена на формирование у
обучающихся целостного представления о природе, взаимосвязях живой и
неживой природы, роли человека в окружающем мире, а также основ
экологической культуры и здорового образа жизни.
Изучение курса способствует:
формированию естественно-научной грамотности;
развитию наблюдательности, мышления, умения сравнивать,
анализировать и делать выводы;
освоению простейших методов исследования;
воспитанию бережного отношения к природе и собственному здоровью.
1.1. Цель курса
Формирование у обучающихся научного представления о природе, развитие
познавательных интересов, экологической культуры и навыков
исследовательской деятельности.
1.2. Задачи курса
сформировать представления о живой и неживой природе;
познакомить с основными природными объектами и явлениями;
развивать умение наблюдать, сравнивать, классифицировать;
воспитывать ответственное отношение к природе;
формировать навыки безопасного поведения в природной и бытовой
среде.
1.3. Место курса в учебном плане
Курс рассчитан на 68 часов: по 34 часа в 5 и 6 классах, 1 час в неделю.
2. Планируемые результаты освоения программы
2.1. Личностные результаты
интерес к изучению природы;
уважительное отношение к миру живой природы;
ценностное отношение к здоровью;
экологическая ответственность;
навыки безопасного поведения.
2.2. Метапредметные результаты
ставить учебную задачу и планировать деятельность;
наблюдать, сравнивать, анализировать, делать выводы;
работать с учебным текстом, схемами, таблицами;
сотрудничать в паре и группе;
представлять результаты наблюдений и мини-исследований.
2.3. Предметные результаты
Обучающиеся должны знать:
основные объекты живой и неживой природы;
свойства воздуха, воды, почвы;
особенности растений, животных, грибов;
основные правила охраны природы;
основы здорового образа жизни.
Обучающиеся должны уметь:
различать объекты живой и неживой природы;
объяснять связи в природе;
проводить простейшие наблюдения и опыты;
применять правила природоохранного поведения.
3. Тематическое планирование
3.1. 5 класс — 34 часа
№
п/
п
Тема урока
1
Что изучает
естествознание
2
Методы изучения
природы
Колич
ество
часов
1
1
2
Наблюдение, опыт,
измерение
1
3
Живая и неживая
1
УУД
Познавательные:
извлекают
информацию;
Регулятивные:
принимают
учебную задачу
Познавательные:
сравнивают;
Регулятивные:
планируют
действия
Познавательные:
устанавливают
причинноследственные
связи
Познавательные:
Дата
изучения
Планируемые
результаты
Контроль
Понимают
предмет
изучения
курса
Устный
опрос
07.09.2026
Знают
наблюдение,
опыт,
измерение
Фронталь
ный опрос
14.09.2026
Практичес
кая работа
21.09.2026
Устный
28.09.2026
Умеют
приводить
примеры
простых
опытов
Различают
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
природа
4
Природные
объекты и явления
5
Человек как часть
природы
классифицируют
объекты
Познавательные:
анализируют;
1 Коммуникативн
ые: отвечают на
вопросы
Личностные:
формируют
1
экологическое
отношение
6
Влияние человека
на природу
1
Познавательные:
делают выводы
7
Обобщение по теме
«Природа и
человек»
Регулятивные:
1 оценивают
результат
8
Воздух и его
значение
Познавательные:
1 выделяют
главное
9
Свойства воды
Познавательные:
1 сравнивают,
наблюдают
объекты
живой и
неживой
природы
Называют
природные
объекты и
явления
опрос
Мини-тест 05.10.2026
Понимают
Устный
место человека
опрос
в природе
Приводят
примеры
влияния
человека на
природу
Обобщают
изученный
материал
Знают
значение
воздуха для
жизни
Называют
основные
свойства воды
https://m.edsoo.ru/7f413368
12.10.2026
Фронталь
ный опрос
19.10.2026
Самостоят
ельная
работа
26.10.2026
Устный
опрос
09.11.2026
Практичес
кая работа
16.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Познавательные:
1 устанавливают
связи
Познавательные:
1 анализируют
состав
Личностные:
1 осознают
ответственность
10
Круговорот воды в
природе
11
Почва и ее
значение
12
Охрана воздуха,
воды и почвы
13
Практическая
работа по теме
«Воздух, вода,
почва»
Регулятивные:
1 выполняют по
инструкции
14
Строение растения
Познавательные:
1 классифицируют
и сравнивают
15
Условия жизни
растений
Познавательные:
1 устанавливают
зависимости
16
Разнообразие
растений
1
Познавательные:
классификация
17
Значение растений
1
Познавательные:
делают выводы
Объясняют
круговорот
воды
Понимают
значение
почвы
Знают правила
охраны
природы
Умеют
выполнять
простейшие
опыты
Тест
23.11.2026
Устный
опрос
30.11.2026
Фронталь
ный опрос
01.12.2026
Практичес
кая работа
07.12.2026
Называют
Устный
части растения опрос
Знают условия
роста и
развития
растений
Различают
группы
растений
Объясняют
роль растений
в природе и
жизни
человека
14.12.2026
Мини-тест 21.12.2026
Фронталь
ный опрос
11.01.2027
Устный
опрос
18.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
18
Охрана растений
Личностные:
формируют
1
бережное
отношение
19
Практическая
работа по теме
«Растительный
мир»
Регулятивные:
1 выполняют
инструкцию
20
Разнообразие
животных
Познавательные:
1
классифицируют
21
Среды обитания
животных
Познавательные:
1 устанавливают
связи
22
Приспособления
животных к среде
обитания
Познавательные:
1 анализируют
факты
23
Значение
животных
1
24
Охрана животных
25
Грибы и бактерии
Познавательные:
делают выводы
Личностные:
формируют
1
экологическую
культуру
1 Познавательные:
Знают правила
охраны
растений
Тест
25.01.2027
Применяют
знания на
практике
Практичес
кая работа
01.02.2027
Устный
опрос
08.02.2027
Фронталь
ный опрос
15.02.2027
Называют
группы
животных
Понимают
связь
животных со
средой
обитания
Приводят
примеры
приспособлени
й
Объясняют
значение
животных
Мини-тест 22.02.2027
Устный
опрос
01.03.2027
Знают правила
охраны
животных
Тест
09.03.2027
Имеют
Устный
15.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
выделяют
существенные
признаки
Роль грибов и
бактерий в природе
Познавательные:
1 устанавливают
связи
27
Организм человека
Познавательные:
1 анализируют
схему
28
Органы чувств
29
Режим дня и
гигиена
30
Питание и здоровье
31
Закаливание и
безопасность
Личностные:
1 формируют
навыки ЗОЖ
32
Экологические
1 Познавательные:
26
Познавательные:
1 сравнивают и
делают выводы
Личностные:
осознают
1
ценность
здоровья
Познавательные:
1 анализируют
информацию
представление
о грибах и
бактериях
Понимают
значение
грибов и
бактерий
Знают
основные
части
организма
человека
Называют
органы чувств
и их значение
Понимают
значение
режима дня и
гигиены
Знают основы
правильного
питания
Понимают
значение
закаливания и
безопасного
поведения
Знают
опрос
https://m.edsoo.ru/7f413368
Фронталь
ный опрос
22.03.2027
Устный
опрос
05.04.2027
Мини-тест 12.04.2027
Устный
опрос
19.04.2027
Фронталь
ный опрос
26.04.2027
Тест
04.05.2027
Устный
11.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
проблемы. Красная
книга
Правила поведения
в природе.
33
Итоговое
повторение
Что изучает
34
естествознание
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
устанавливают
причины и
следствия
Регулятивные:
1 оценивают свои
достижения
1
34
УУД
основные
экологические
проблемы и
значение
Красной книги
Обобщают
знания курса,
применяют их
на практике
Планируемые
результаты
опрос
https://m.edsoo.ru/7f413368
Итоговая
проверочн
ая работа
17.05.2027
Контроль
07.09.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f413368
3.2. 6 класс — 34 часа
№
п/
п
Тема урока
Колич
ество
часов
УУД
Введение. Что
изучает
естествознание
Познавательные:
1 извлекают
информацию
2
Методы научного
познания природы
Познавательные:
сравнивают;
1 Регулятивные:
планируют
действия
3
Природа как
единая система
Познавательные:
1 устанавливают
связи
4
Планета Земля как
часть Вселенной
1
1
Познавательные:
работают с
Дата
изучения
Планируемые
результаты
Контроль
Понимают
предмет
изучения
курса
Введение.
Что
изучает
07.09.2026
естествозн
ание
Знают
основные
методы
познания
природы
Понимают
взаимосвязь
объектов
природы
Имеют
представление
Методы
научного
познания
природы
14.09.2026
Природа
как единая 21.09.2026
система
Планета
Земля как
28.09.2026
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
информацией
5
Воздух: состав,
свойства, значение
6
Вода в природе
7
Круговорот воды
8
Практическая
работа по теме
«Воздух и вода»
9
Горные породы и
минералы
10
Почва: состав и
значение
11
Охрана почв
Познавательные:
1 анализируют,
сравнивают
Познавательные:
1 наблюдают,
делают выводы
Познавательные:
устанавливают
1 причинноследственные
связи
Регулятивные:
1 выполняют по
инструкции
Познавательные:
1 классифицируют
объекты
Познавательные:
1 анализируют
состав
1 Личностные:
о Земле как о
планете
часть
Вселенной
Воздух:
Знают состав и
состав,
значение
05.10.2026
свойства,
воздуха
значение
Знают
Вода в
значение воды
12.10.2026
природе
в природе
Объясняют
круговорот
воды
Круговоро
т воды
19.10.2026
Умеют
проводить
простейшие
опыты
Практичес
кая работа
по теме
«Воздух и
вода»
26.10.2026
Горные
породы и
минералы
09.11.2026
Имеют
представление
о горных
породах и
минералах
Понимают
значение
почвы
Знают способы
Почва:
состав и
значение
Охрана
16.11.2026
23.11.2026
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
осознают
ответственность
Обобщение по теме
«Неживая
природа»
Регулятивные:
1 оценивают
результат
13
Строение клетки
Познавательные:
1 анализируют
схему
14
Растительная
клетка
1
Познавательные:
сравнивают
15
Животная клетка
1
Познавательные:
сравнивают
16
Жизнедеятельность
живых организмов
Познавательные:
1 устанавливают
связи
17
Разнообразие
растений
1
Познавательные:
классифицируют
18
Разнообразие
животных
1
Познавательные:
классифицируют
12
охраны почвы
почв
Обобщени
Обобщают
е по теме
знания по теме «Неживая
природа»
Имеют
Строение
представление
клетки
о клетке
Знают
особенности
Раститель
растительной
ная клетка
клетки
Знают
особенности
Животная
животной
клетка
клетки
Понимают
Жизнедеят
основные
ельность
процессы
живых
жизнедеятельн организмо
ости
в
Различают
Разнообра
группы
зие
растений
растений
Различают
Разнообра
группы
зие
животных
животных
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
30.11.2026
01.12.2026
07.12.2026
14.12.2026
21.12.2026
11.01.2027
18.01.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
19
Грибы и бактерии
Познавательные:
выделяют
1
существенные
признаки
Имеют
представление
о грибах и
бактериях
20
Взаимосвязи
организмов в
природе
Познавательные:
1 устанавливают
связи
Понимают
взаимосвязи
организмов
21
Природные
сообщества
Познавательные:
1
анализируют
Имеют
представление
о природных
сообществах
22
Лес как природное
сообщество
Познавательные:
1 сравнивают и
классифицируют
Знают
особенности
леса
23
Луг как природное
сообщество
Познавательные:
1
сравнивают
Знают
особенности
луга
24
Водоем как
природное
сообщество
1
Познавательные:
сравнивают
Знают
особенности
водоема
25
Человек и
окружающая среда
1
Личностные:
формируют
Понимают
влияние
Грибы и
бактерии
Взаимосвя
зи
организмо
вв
природе
Природны
е
сообществ
а
Лес как
природное
сообществ
о
Луг как
природное
сообществ
о
Водоем
как
природное
сообществ
о
Человек и
окружающ
25.01.2027
01.02.2027
08.02.2027
15.02.2027
22.02.2027
01.03.2027
09.03.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
экологическую
ответственность
26
Организм человека
Познавательные:
1 анализируют
схему
27
Органы и системы
органов
1
28
Органы дыхания и
кровообращения
Познавательные:
1 устанавливают
связи
29
Пищеварение и
питание
1
30
Здоровый образ
жизни
1
31
Экологические
проблемы
1
32
Охрана природы
1
Познавательные:
классифицируют
Познавательные:
анализируют
информацию
Личностные:
осознают
ценность
здоровья
Познавательные:
устанавливают
причины и
следствия
Личностные:
человека на
природу
Знают
основные
части
организма
человека
Имеют
представление
об органах и
системах
Знают
значение
дыхания и
кровообращен
ия
Понимают
значение
питания
Знают основы
ЗОЖ
Знают
основные
экологические
проблемы
Понимают
ая среда
Организм
человека
15.03.2027
Органы и
системы
органов
22.03.2027
Органы
дыхания и
кровообра
щения
05.04.2027
Пищеваре
ние и
питание
12.04.2027
Здоровый
образ
жизни
19.04.2027
Экологиче
ские
проблемы
26.04.2027
Охрана
04.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
формируют
бережное
отношение
33
34
значение
охраны
природы
природы
Красная книга и
охрана редких
видов
Познавательные:
1 анализируют
информацию
Знают
значение
Красной книги
Красная
книга и
охрана
редких
видов
Итоговое
повторение
Регулятивные:
1 оценивают свои
достижения
Обобщают
знания курса,
применяют их
на практике
Итоговое
повторени
е
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
34
4. Формы организации учебной деятельности
урок-объяснение;
урок-беседа;
практическая работа;
наблюдение;
экскурсия;
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
11.05.2027
17.05.2027
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4148d0
мини-проект;
работа в парах и группах.
5. Формы контроля
устный опрос;
тест;
практическая работа;
мини-проект;
итоговое повторение;
итоговая проверочная работа.
6. Список литературы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.
Примерная основная образовательная программа основного общего образования.
Учебник по естествознанию для 5 класса.
Учебник по естествознанию для 6 класса.
Методические рекомендации по преподаванию естествознания в основной школе.
Атлас-определитель живой природы.
Красная книга региона.
Дополнительная литература по экологическому воспитанию школьников.
