ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Естественно-научная
грамотность (химия)» разработана для обучающихся 8–9 классов в соответствии
с требованиями федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования и направлена на формирование естественнонаучной грамотности, развитие познавательного интереса к химии, освоение
способов наблюдения, анализа, объяснения явлений окружающего мира.
Курс ориентирован на расширение и углубление предметных представлений
обучающихся, формирование навыков безопасного обращения с веществами,
развитие исследовательских умений, а также на воспитание экологической
культуры и ответственного отношения к собственному здоровью.
Программа рассчитана на:
8 класс — 17 часов;
9 класс — 17 часов.
Занятия проводятся 1 раз в неделю.
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ
Формирование естественно-научной грамотности обучающихся посредством
изучения химических явлений, свойств веществ и их практического значения в
жизни человека.
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Образовательные
сформировать представления об основных химических понятиях;
расширить знания о веществах, смесях, физических и химических
явлениях;
показать значение химии в быту, природе, медицине и промышленности.
Развивающие
развивать наблюдательность, логическое мышление, умение
анализировать и делать выводы;
формировать навыки работы с информацией;
развивать исследовательские умения и первоначальные навыки
проектной деятельности.
Воспитательные
воспитывать интерес к изучению химии;
формировать культуру безопасного обращения с веществами;
воспитывать экологическую грамотность, ответственность за состояние
окружающей среды и собственное здоровье.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты
Обучающийся:
проявляет устойчивый интерес к изучению химии;
осознаёт значение химических знаний в повседневной жизни;
соблюдает правила безопасного поведения при выполнении
практических работ;
проявляет бережное отношение к природе и собственному здоровью.
Метапредметные результаты
Обучающийся научится:
планировать последовательность действий;
работать с информацией из различных источников;
анализировать результаты наблюдений и опытов;
делать обоснованные выводы;
сотрудничать со сверстниками при выполнении групповых заданий;
представлять результаты своей деятельности.
Предметные результаты
Обучающийся:
различает вещества, смеси, физические и химические явления;
знает признаки химических реакций;
понимает значение химии в быту, природе и жизни человека;
применяет начальные химические знания в практических ситуациях;
владеет элементарными навыками исследовательской деятельности.
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ
ДЕЙСТВИЯ
Регулятивные УУД
принимает и сохраняет учебную цель;
определяет последовательность действий;
планирует работу в соответствии с поставленной задачей;
осуществляет контроль и оценку результатов;
вносит необходимые коррективы в деятельность.
Познавательные УУД
выделяет существенные признаки изучаемых объектов и явлений;
устанавливает причинно-следственные связи;
сравнивает, классифицирует, обобщает;
использует таблицы, схемы, тексты;
применяет полученные знания для решения учебных и практических
задач.
Коммуникативные УУД
слушает и понимает собеседника;
участвует в диалоге;
формулирует и аргументирует собственное мнение;
работает в паре и группе;
представляет результаты совместной деятельности.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА
8 класс — 17 часов
Раздел 1. Введение в химию — 3 часа
1. Что изучает химия.
2. Химия вокруг нас.
3. Правила безопасного поведения в кабинете химии.
Раздел 2. Вещества и смеси — 5 часов
1.
2.
3.
4.
5.
Вещества и их свойства.
Чистые вещества и смеси.
Способы разделения смесей.
Практическая работа «Разделение смеси».
Значение смесей в жизни человека.
Раздел 3. Химические явления — 4 часа
1.
2.
3.
4.
Физические и химические явления.
Признаки химических реакций.
Условия протекания реакций.
Практическая работа «Наблюдение химических превращений».
Раздел 4. Химия в жизни человека — 5 часов
1.
2.
3.
4.
5.
Химия в быту.
Вода и её значение.
Воздух и загрязнение окружающей среды.
Экологически безопасное поведение.
Итоговое занятие.
9 класс — 17 часов
Раздел 1. Химия и здоровье человека — 4 часа
1.
2.
3.
4.
Химия в организме человека.
Пища и химический состав продуктов.
Витамины, минеральные вещества и соли.
Рациональное питание и здоровье.
Раздел 2. Химия в быту и промышленности — 4 часа
1.
2.
3.
4.
Моющие средства и бытовая химия.
Полимеры и пластмассы.
Металлы и их применение.
Химия в современной промышленности.
Раздел 3. Химия и экология — 4 часа
1.
2.
3.
4.
Вода как объект охраны.
Воздух и загрязнение атмосферы.
Отходы и их переработка.
Экологическая безопасность в повседневной жизни.
Раздел 4. Исследовательская и проектная деятельность — 5
часов
1.
2.
3.
4.
5.
Постановка проблемы исследования.
Выбор темы проекта.
Сбор и обработка информации.
Оформление проекта.
Защита проекта.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
8 КЛАСС
№ Тема занятия
Что изучает
химия
Химия вокруг
2
нас
Правила
безопасного
3 поведения в
кабинете
химии
Вещества и их
4
свойства
Чистые
5 вещества и
смеси
Способы
6 разделения
смесей
Практическая
работа
7
«Разделение
смеси»
Значение
смесей в
8
жизни
человека
Физические и
9 химические
явления
Признаки
10 химических
реакций
Условия
11 протекания
реакций
12 Практическая
1
Колво
часов
Дата
Формы
контроля
1 18.01.2027 устный опрос
1 25.01.2027 беседа
УУД
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
познавательные,
https://m.edsoo.ru/7efb3c3c
коммуникативные
познавательные,
https://m.edsoo.ru/7efb3c3c
коммуникативные
1 01.02.2027
фронтальный
опрос
регулятивные,
https://m.edsoo.ru/7efb3c3c
коммуникативные
1 08.02.2027
выполнение
заданий
познавательные,
регулятивные
1 15.02.2027 устный опрос
https://m.edsoo.ru/8dffeead
познавательные,
https://m.edsoo.ru/d9adcf25
коммуникативные
1 22.02.2027
практическая
работа
познавательные,
регулятивные
1 01.03.2027
практическая
работа
регулятивные,
https://m.edsoo.ru/3a97f7e6
познавательные,
коммуникативные
https://m.edsoo.ru/434a3592
1 09.03.2027 беседа
познавательные,
https://m.edsoo.ru/8d153ab3
коммуникативные
1 15.03.2027 устный опрос
познавательные
https://m.edsoo.ru/b44af747
1 22.03.2027
самостоятельная познавательные,
работа
регулятивные
https://m.edsoo.ru/3adc28c1
1 05.04.2027
выполнение
заданий
познавательные,
регулятивные
https://m.edsoo.ru/fac67ee1
регулятивные,
https://m.edsoo.ru/95bcb8f5
1 12.04.2027 практическая
Кол№ Тема занятия
во
часов
Формы
контроля
Дата
работа
«Наблюдение
химических
превращений»
работа
13 Химия в быту
1 19.04.2027 беседа
Вода и её
значение
Воздух и
загрязнение
15
окружающей
среды
Экологически
16 безопасное
поведение
1 04.05.2027
Итоговое
17
занятие
УУД
познавательные,
коммуникативные
1 26.04.2027 устный опрос
14
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
выполнение
заданий
познавательные,
https://m.edsoo.ru/668edb4a
коммуникативные
познавательные,
https://m.edsoo.ru/8b878fcf
коммуникативные
познавательные,
https://m.edsoo.ru/84214963
коммуникативные
1 11.05.2027 тестирование
познавательные,
регулятивные
защита мини1 17.05.2027
проекта
познавательные,
https://m.edsoo.ru/b1656492
регулятивные,
коммуникативные
https://m.edsoo.ru/aa1c152d
9 КЛАСС
№
1
2
3
4
Тема занятия
Химия в
организме
человека
Пища и
химический
состав продуктов
Витамины,
минеральные
вещества и соли
Рациональное
питание и
Кол
-во
час
ов
План
1 18.01.2027
Формы
контроля
устный
опрос
1 25.01.2027 беседа
УУД
Электронные цифровые
образовательные
ресурсы
познавательные,
https://m.edsoo.ru/ac197bf5
коммуникативные
познавательные,
https://m.edsoo.ru/44bdf4b2
коммуникативные
1 01.02.2027
выполнение
познавательные
заданий
https://m.edsoo.ru/d96e16b9
1 08.02.2027
тестировани познавательные,
е
регулятивные
https://m.edsoo.ru/e39821fc
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
здоровье
Моющие
средства и
бытовая химия
Полимеры и
пластмассы
Металлы и их
применение
Химия в
современной
промышленности
Вода как объект
охраны
Воздух и
загрязнение
атмосферы
Отходы и их
переработка
Экологическая
безопасность в
повседневной
жизни
Постановка
проблемы
исследования
Выбор темы
проекта
1 15.02.2027
устный
опрос
1 22.02.2027 беседа
познавательные,
https://m.edsoo.ru/2a531ece
коммуникативные
познавательные
1 01.03.2027
выполнение познавательные,
https://m.edsoo.ru/e73c3ef4
заданий
коммуникативные
1 09.03.2027
устный
опрос
1 15.03.2027
практическо познавательные,
е задание
регулятивные
1 22.03.2027 беседа
познавательные,
https://m.edsoo.ru/afbc35b2
коммуникативные
https://m.edsoo.ru/16ddaa17
познавательные,
https://m.edsoo.ru/965c6a66
коммуникативные
1 05.04.2027
выполнение познавательные,
заданий
регулятивные
https://m.edsoo.ru/43f4b85c
1 12.04.2027
тестировани познавательные,
е
регулятивные
https://m.edsoo.ru/9adee23c
1 19.04.2027
консультаци регулятивные,
я
познавательные
https://m.edsoo.ru/339ae525
1 26.04.2027 обсуждение
15
Сбор и обработка
информации
16
Оформление
проекта
работа с
1 04.05.2027 источникам
и
проверка
1 11.05.2027
проекта
17
Защита проекта
1 17.05.2027
защита
проекта
регулятивные,
https://m.edsoo.ru/be3c2519
коммуникативные
познавательные,
регулятивные
беседа;
практическая работа;
наблюдение;
https://m.edsoo.ru/78322bfb
регулятивные,
https://m.edsoo.ru/c172d37d
познавательные
коммуникативные
https://m.edsoo.ru/2b5a2162
, регулятивные,
познавательные
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
https://m.edsoo.ru/61f97329
эксперимент;
работа в паре и группе;
мини-проект;
защита результатов.
СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ
ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Оценивание носит формирующий характер и осуществляется через:
наблюдение за деятельностью обучающихся;
выполнение практических и исследовательских заданий;
участие в обсуждении;
защиту мини-проекта;
самооценку и взаимооценку.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
учебные и справочные материалы по химии;
таблицы, схемы, карточки;
демонстрационное оборудование;
материалы для проведения опытов;
презентации и цифровые образовательные ресурсы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.
2.
3.
4.
Учебные пособия по химии для 8–9 классов.
Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности.
Материалы по формированию естественно-научной грамотности.
Материалы по безопасному проведению химических опытов.
Если хотите, я сейчас сделаю следующий шаг и подготовлю Вам ещё более
удобную версию для Word:
с отдельными таблицами по 8 и 9 классу на 17 строк,
с готовыми формулировками УУД для каждого занятия,
в полностью выровненном школьном формате, без лишнего текста.
